有些孩子看似聰明,實則「假聰明」,尤其是3種類型,長大後很難成功

 

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父母們都希望自己能夠把孩子培養得聰明機靈,並且認為這樣可以讓孩子更有出息。但是其實很多時候,作為父母的我們看似覺得這個孩子是聰明,實則全是小聰明。

作為家長,除了要養育好孩子外更加應該給予孩子正確的引導和管教,讓孩子能夠把聰明用到正地方上。

有些孩子看似聰明,實則「旁門左道」,尤其是這3個類型。

01

父母們大多會喜歡察言觀色的孩子,認為這樣的孩子更加變通,情商更高。而事實上,這種孩子過早地掌握了討好大人的技能,這使得他們很少有自己的主見。 在遇到問題時,他們更加努力地去揣摩大人的想法,順著大人的話說,而忽視了自身的思考能力。

02

也有的家長認為孩子指揮他人做事是有領導風范,但是不得不說這種動口不動手的行為方式,也會妨礙到孩子的成長發展。孩子喜歡對他人發號施令,但是自身的動手能力卻很差,這顯然也是孩子身上動手能力的缺失。 而且時間長了,還有可能會滋生孩子眼高手低,好高騖遠的心理。

03

有的父母認為孩子「護食」、「不懂分享」的舉動很聰明。但是其實對于大孩子而言,不願意分享,實則是一種非常自私的表現。對于年齡較小的孩子而言,他們還不能夠很好地理解分享的意義,所以他們「護食」便也可以理解。但是對于大一點的孩子而言,如果仍然不願意分享的話,那就是孩子過于小氣了。

在家庭生活中,父母們有必要給予孩子一定的話語權以及選擇權,讓他們可以根據自己的想法作出判斷。在這個過程中, 他們更加能夠對事物本身做出衡量,而不是把心思用在觀察父母的表情上。

父母對孩子有養育職責,但是這並不意味著他們要事事為孩子代勞。適當地培養孩子動手能力,才能夠讓孩子成長得更接地氣一些,才能夠讓孩子明白勞動的價值。 如果孩子喜歡指使他人,父母們更加應該及時糾正,讓孩子自己事情自己做。

其實一個孩子的思維方式和父母的教育有著直接的關係,教育孩子,永遠是一門值得好好研究的學問,家長要有耐心和愛心,不拘泥于條條框框,善于因材施教,才會培養出更加優秀的孩子。

 

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